AI Explorers - zadanie 4

Kolejne zadanie w ramach międzynarodowego projektu AI Explorers pokazało naszym uczniom, że sztuczna inteligencja może być świetnym narzędziem… ale też wymaga uważności i krytycznego myślenia. Tym razem uczestnicy projektu samodzielnie przygotowywali w języku angielskim informacje o Ulimiu.  Uczniowie opisywali historię, zabytki, położenie, życie szkoły oraz ciekawostki związane z lokalną społecznością. Następnie porównywali swoje teksty z materiałami wygenerowanymi przez AI i analizowali pojawiające się różnice.

Podczas pracy uczniowie mogli zauważyć, że sztuczna inteligencja potrafi tworzyć bardzo efektowne treści i grafiki, ale nie zawsze wszystkie informacje są precyzyjne lub zgodne z rzeczywistością. To było bardzo cenne doświadczenie pokazujące, jak ważna jest umiejętność weryfikowania źródeł, selekcjonowania informacji i świadomego korzystania z nowych technologii.

Projekt był również doskonałą okazją do rozwijania kompetencji językowych - wszystkie działania, opisy oraz prezentacje przygotowywane były w języku angielskim.  Efektem pracy uczniów stały się niezwykle ciekawe i estetyczne materiały przedstawiające Ulim z perspektywy historii, przyrody, społeczności oraz współczesnego życia miejscowości.